Logotipo y diseño

http://proyectoscolaborativosycooperativos.blogspot.com/2008/08/logotipo-y-diseo.html

Este trabajo se desarrollo usando un cuestionario al cual llamamos antecedentes previos y nuevos, forma parte de la Web Quest "Creacion de animaciones para una pagina Web"para lo cual los alumnos tienen acceso, primero contestaron las preguntas en el salon de clase, las subieron a internet, posteriormente las mismas preguntas las contestaron investigando en internet.

enlace del cuestionario
www.davidmestae.eporio.com.mx

Trabajo colaborativo y cooperativo

Tabla periodica colaborativa les comparto a uds un proyecto que casi esta listo.

Solicto su opinion http://proyectoscolaborativosycooperativos.blogspot.com/ este blog lo utilizare para que los alumnos muestren su trabajo final,

¿Como enseñar química?

Ing. David Armando Mesta Esquivel
16 Agosto de 2008

Introducción:

La Didáctica actual de la Química es en si mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, interrelacionándolos con otras áreas de conocimiento. Se pretende, procurar que el profesor pase de ser transmisor de conocimientos elaborados a convertirse en agente que plantea interrogantes y sugiere actividades, con nuevos proyectos didácticos y el alumno de receptor pasivo a constructor de conocimientos con el uso de las nuevas tecnologías.

Estudiar, identificar y describir las concepciones de los alumnos sobre conceptos básicos en Química, lograr la adquisición de conocimientos básicos y su interrelación con otras áreas y temas transversales como la educación ambiental. Supone innovar la práctica docente, participación activa del alumno en su aprendizaje, conocer el uso y significado de los conceptos químicos, ampliando el vocabulario científico, despertar la curiosidad del alumno por la utilidad y aplicación de los materiales que le rodean, fomentar el espíritu crítico y la capacidad de trabajo en equipo.

Desarrollo:

Enseñar Química aplicando las Nuevas Tecnologías, es una ventaja se aprenden de una manera significativa. El uso de las TIC en el aula permitirá que los alumnos complementen otras formas de aprendizaje utilizadas en el aula, mejoren la comprensión de conceptos imposibles de observar a simple vista. Usen representaciones para comunicar conceptos a compañeros y profesores.
Mantener a los estudiantes comprometidos y motivados constituye un reto muy grande, aún para los docentes más experimentados. Se necesita operar nuevos proyectos de clase: Web Quest, proyectos colaborativos y cooperativos en Internet.

En los proyectos colaborativos cada individuo realiza una tarea específica y articulan el producto final. Sin embargo, en los proyectos cooperativos todos realizan la tarea común.
Web quest son actividades creadas fundamentalmente para que los alumnos trabajen en grupo, aunque se pueden diseñar para trabajo individual. Pueden ser realizadas añadiendo elementos de motivación a su estructura básica. Se puede diseñar para una única materia o puede ser interdisciplinario Ayudar a la motivación de los alumnos hacia el aprendizaje de la Química y otras Ciencias Experimentales. Apoyar la labor del profesorado de asignaturas científicas en los diversos niveles educativos. Contribuir con la sociedad y medio ambiente aumentando cultura científica.

Por que con el uso de las TIC en la actualidad existe una cantidad enorme de información de diversas fuentes e innovaciones. Para que los alumnos observen y comprendan los conceptos creados en tercera dimensión con los software, así como una visualización de los descubrimientos de la química, trabajen y manipulen objetos virtuales Se busca una mejoría real en el aprendizaje significativo y la comprensión de temas fundamentales en las asignaturas seleccionadas para realizarlos. Clasificar/organizar, analizar y sintetizar información (sobre un tema específico) y construir nuevos conocimientos al elaborar un producto, proveniente de sitios Web suministrados por el docente y otras fuentes.

Participar activamente en la construcción colectiva, Asumir y cumplir compromisos grupales, poner al servicio de los demás sus fortalezas individuales, aceptar los puntos de vista de otros, comprender las necesidades de los demás, establecer metas, tareas, recursos, roles, etc., escuchar crítica y Exponer sus ideas y planteamientos en forma argumentada, aceptar la crítica razonada de parte de otras personas, reconocer los créditos ajenos, desarrollar habilidades interpersonales, familiarizarse con procesos democráticos.

Por que y para que el alumno puede comparar, identificar, establecer diferencias y semejanzas entre si, clasificar Agrupar cosas en categorías definibles en base de sus atributos. También podrá inducir, deducción, analizar errores, construir la ayuda, abstracción, analizar perspectivas. Por que todo ello mediante la difusión de hechos que muestran cómo la Química y otras Ciencias están implicadas en la vida cotidiana (medicamentos, materiales, medio ambiente, etc.), y fomentando el aprendizaje con analogías y ejemplos de la vida cotidiana y por supuesto para conservar, cuidar y mejorar el medio ambiente.

Cierre:

En primer lugar como docente me tengo que capacitar y desarrollar la competencia de manejo de la información (CMI), para ofrecerles a los alumnos la información adecuada, fidedigna y analizada. Así como conocer y usar las nuevas tecnologías adecuadamente, para operar los software de química, saber elaborar y subir los nuevos proyectos didácticos al Internet, conocer sus componentes y características de cada uno de ellos (Web Quest, proyectos de colaboración y cooperación).
Identificar, planear y diseñar los proyectos, necesarios para motivar a los alumnos. Elaborar un blog para los alumnos, en el cual inserten sus necesidades, comentarios y trabajos realizados en la materia de química para compartirlos en la red.

http://www.educared.net/ProfesoresInnovadores/especiales/verEspecial.asp?id=25
http://www.eduteka.org/modulos.php?catx=7&idSubX=182
http://internetrecursoeducativo.blogia.com/2006/100502-proyectos-colaborativos-y-cooperativos.php
http://eaa.educared.net/index.php?/content/view/13/71/
http://www.eduteka.org/modulos.php?catx=7&idSubX=182
http://www.aula21.net/
http://quim.iqi.etsii.upm.es/vidacotidiana/Inicio.htm
http://www.quimicaysociedad.org/web.php?t=1&f=materiales

Lo que aprendi y no aprendi en el modulo 1 de competencias docentes

MI MODELO EDUCATIVO
Módulo I. Práctica docente y RIEMS
Lo que aprendí
1. Identidad docente
Como soy en realidad como docente, como aprendí y como enseño.
2. Tendencias y modelos educativos
Tendencias y modelos educativos en diferentes países y en México.
3. Dimensiones de la práctica docente
Diferentes aspectos de Modelos educativos (constructivismo, conductismo, escuela tradicional, , esuela nueva o moderna, aprendizaje situado y aprendizaje significativo, para obtener un producto “mi modelo educativo”
4. Propuesta de intervención e innovación
Componentes, características y como elaborar una Web-Quest.

Desarrollamos
1. Identidad docente: En cuanto a identidad personal, la reconversión se dio no por que yo la quise así como muchos de nosotros, son situaciones que me han estresado, por se me forzó a cambiar de perfil, por la situación de la Institución y necesidades de la misma, soy Ing. Bioquímico y en los casi 10 años que tengo como docente son muy pocas las asignaturas que se me han asignado de acuerdo a mi perfil, al principio eso me molesto bastante, pero le agarre el gusto a mi reconversión, la realidad hasta he ayudado algunos de mis compañeros, eso me motiva en seguir adelante, no soy un especialista pero me defiendo muy bien y todos los días aprendo algo nuevo, me gusta mi nuevo perfil, LA INFORMATICA.
Referente a la comunicación e interacción, entre mas empatia exista entre los alumnos y el docente es mejor el funcionamiento para ambos, entre mayor comunicación exista entre ambos mejor va a funcionar la interacción escolar, quiero mencionar que la ansiedad que tenemos algunos docentes de decir algo que no se puede decir en las aulas es una realidad, pero tenemos que tener cuidado de seleccionar nuestras expresiones y diálogos hacia los jóvenes ya eso ocasiona problemas personales.
En cuanto a la disciplina es uno de los problemas al que siempre nos vamos a enfrentar, debemos de actuar con cuidado y estar seguro de nosotros mismos, de que estamos haciendo las cosas bien.
Otro de las situaciones que pienso nos han de estresar son las instalaciones y espacios adecuados que tenemos en las Instituciones, al principio eso para mi era un motivo de inquietud, pero tenemos que echar mano de toda nuestra habilidad para sacar las cosas adelante y tener el objetivo claro de que no lo podemos tener todo.

2. Tendencias y modelos educativos: Quiero mencionar que de acuerdo a tendencias de los sistemas educativos del nivel medio superior en los diferentes países tanto de Europa como de América Latina en cada uno de ellos tiene su identidad propia sin embargo todas concuerda en varios puntos.
Uno de ellos es que se hace hincapié en mejorar los sistemas del nivel medio superior realizando cambios en sus diferentes planes de estudio por la diversidad de los mismos.
También se proponen insertar mejoras en las distintas competencias ya sean genéricas o claves para que los alumnos al momento de egresar o bien salir del bachillerato tengan posibilidades de ingresar al mercado laborar de su país.

3.- Dimensiones de la practica docente: “Mi modelos educativo”
Ideal educativo: Creativo e innovador, para desarrollar competencias en los alumnos
Papel del maestro: Facilitador y motivador de la construcción del conocimiento mediante competencias.
Papel del alumno: Colaborador, socialmente empatico y sobre todo activo para lograr la obtención de su conocimiento.
Métodos y técnicas: Secuenciales, democráticos y socializado.
Recursos educativos Básicos, nuevas tecnologías e Internet
y materiales didácticos:
Contenidos: Acordes al contexto y realidad social mundial basado en competencias.
Disciplina: Por competencias genéricas.
Relación maestro-alumno: Integral, cooperativa, de camaderia y competente M/A y A/M
4.-Propuesta de intervención e innovación: El anteproyecto que empezamos a crear con ideas propias y con la ayuda de compañeros de la Institución “la Web-Quest “ es una nueva forma de enseñar, con todas las herramientas para poder acceder, los enlaces previamente buscados por el facilitador, con las opiniones de compañeros, la cual ya se compartió en la elaboración y en actividades de academia, a opinión de ellos muy atractiva para trabajar, solo queda compartirla y que trabajen los alumnos, claro que nos faltan, familiarizarnos en la elaboración pero creo que la Web- Quest por ser la primera de acuerdo a comentarios esta bien, en lo personal falta mejorar.
Me pueden dar su opinión, pueden ver mi Web quest en mi pagina:

web-questdavidmestae.sitiosprodigy.com.mx/

www.paginasprodigy.com.mx/DAVIDMESTAE/

5.- Quinto párrafo fortalezas y debilidades
Comentario para todos los compañeros antes de terminar el semestre anterior se llevaron a cabo en la mayoría de las Instituciones donde trabajamos cursos sobre competencias genéricas las cuales nosotros ya las conocemos lo cual me hace referencia como una fortaleza que tenemos todos en cuanto al modulo 1 que todos tomamos, a diferencia de los compañeros de las Instituciones en las que laboramos, en esos curso yo solicite permiso para mostrarles y darles a conocer las competencias y perfil del docente así como la propuesta del Web Quest, a todo les agradaron ambas cosas, pero también como debilidades mías que tuve antes de empezar el modulo 1, temor a lo desconocido, bases pedagógicas, modelos educativos las cuales tienen en su mayoría de los compañeros de la Institución donde laboro y también otras. ¿ustedes que hicieron?.
Otra fortaleza que mencionare son las bases pedagógicas que tomamos en el primer modulo y que se están reafirmando con la continuidad de nuestra preparación, para ser mejores docentes, una vez que conocemos nuestro identidad personal como maestros.


MI MODELO EDUCATIVO

MestaDa_Mi confrontacion con la docencia

Hola mi profesión de origen es Ingeniero Bioquímico, al terminar mi carrera trabaje en Evaporadora Mexicana (EVAMEX), en el laboratorio de control de calidad, fue un placer trabajar ahí, desgraciadamente la empresa., por esa época estaba mal económicamente y tuvo que cerrar, una desilusión como profesionista pero motivo de orgullo ya que inmediatamente al egresar encontré trabajo, lo que me sirvió de bases como experiencia profesional. Esto me sirvió como carta de presentación para que se me llamara de LALA derivados lácteos, al mismo tiempo se me presento la oportunidad de trabajar en el Sistema Educativo, específicamente en la DGETA, de las dos opciones que tenia me decidí por la docencia.
Al inicio de mi blog mencione que se me presentaron dos opciones una trabajar en una empresa privada (grupo LALA) y la otra la que tengo actualmente la de docente, por que me decidí, tal vez por que toda mi familia hermanos, mama, cuñados lo eran o son algunos todavía, me gustaba su platica relacionada con la docencia cuando los escuchaba en las platicas familiares.
El ser profesor es una de las tareas mas bonitas y bellas que puedan existir ya que el compartir los conocimientos y las herramientas a los educandos, es algo que me motiva a prepararme cada día mas para dar lo mejor de mi, siento un enorme orgullo el saber que se están haciendo bien las cosas, en platicas con algunos de los egresados me comentan lo bien que se sienten cuando inician en su formación profesional y se dan cuanta lo bien que van preparados esto es motivo de satisfacción, el saber que se hizo bien la tarea de educarlos y prepáralos en su preparación del bachillerato, claro también es motivo de orgullo cuando me van a dar las gracias por lo bien que les va a algunos que iniciaron su propio negocio y también cuando un ingeniero va a mostrarme su automóvil que acaba de comprar con su esfuerzo y me dice que gracias a mi apoyo y consejos en su paso por la Institución es lo que se a ganado, mas no puedo pedir.
El ser docente de educación media superior tiene sus responsabilidades ya que estamos preparando a los jóvenes en la etapa mas critica de su vida como seres humanos, algunos con problemas sentimentales, psicológicos, emocionales, familiares, hormonales, de identidad, de todo tipo, por eso debemos de tener esa empatia con ellos para poder entenderlos, ya se que no somos psicólogos pero debemos de conocer algo de ello.
Motivos de insatisfacción son aquellos que por mas esfuerzo que he realizado aquella alumna o alumno que tiene problemas familiares y que ha sido tutorado mío no lo he podido rescatar, se que se hizo todo lo posible pero me pregunto me faltaría algo.
Quiero anexar algo que me tiene preocupado y a la vez es motivo de insatisfacción ya que en el centro de trabajo por mas cursos y talleres que se nos han impartido todavía existen compañeros con esa pasividad al cambio, no se dan cuenta que tenemos que actualizarnos en la nueva metodología, además de que tenemos que echar mano de todas las nuevas herramientas de la tecnología

MestaDa_Mi aventura de ser docente

Una vez leída el texto la aventura de ser maestro de José Manuel Esteve muestro ante ustedes mi reelaboración de Mi confrontación con la docencia:

Ya que leí la lectura puedo decir que efectivamente se aprende por error y ensayo al principio de mi actividad docente me sentía muy seguro en mi primera presentación docente frente al grupo, pero toda esa seguridad se vino por los suelos al estar solo con aquellos 25 alumnos me acuerdo perfectamente que al dejarme solo la persona que me presento los jóvenes me observaron que empecé a sudar y uno de ellos con voz alta y fuerte me pregunto, ¿se siente bien, esta nervioso ya que es su primera clase?, ¡verdad!, me quede mudo por unos segundos y le conteste con voz medio quebrada, que era el clima por eso sudaba, la realidad era otra, “un temor a lo desconocido”. Con el paso del tiempo ese temor fue quitándose y ahora en la actualidad se disfruta el estar en un aula de clase, al principio de mi actividad como docente yo pensaba que ya lo sabia todo, ¡pensaba! que me pueden enseñar los jóvenes ¡nada!, ahora me doy cuenta que en realidad yo he aprendido al igual que ellos, todos los días aprendo y siento algo nuevo, hace unos días en una sesión de tutorías, estábamos en una dinámica y una de las jóvenes hizo una pregunta al grupo, la cual fue la siguiente, ¿Qué, las tutorías de que nos han servido?, me sorprendí por que ella es una chica muy estudiosa, inteligente, ella no ha tenido hasta el momento una canalización de ayuda escolar, por su situación, por que va bien, justo en ese momento, una compañera le menciono a ella y al grupo que hace unos días el Prof.. me ayudo, me motivo, ¡Yo! ya me quería salir de la escuela, si no es por el ya no estuviera yo aquí con ustedes en este momento. La chica que hizo la pregunta guardo silencio y continuamos con la dinámica, pero en mi mente surgían muchas preguntas que he hecho mal, me puse a pensar, necesito platicar con ella, me preguntaba ¿Qué sentiría ella? y ¿Qué sentí yo?, muchas dudas surgieron en mí.
En cuanto a identidad personal, la reconversión se dio no por que yo la quise así como muchos de nosotros, son situaciones que me han estresado, por se me forzó a cambiar de perfil, por la situación de la Institución y necesidades de la misma, mencione que soy Ing. Bioquímico y en los casi 10 años que tengo como docente son muy pocas las asignaturas que se me han asignado de acuerdo a mi perfil, al principio eso me molesto bastante, pero le agarre el gusto a mi reconversión, la realidad hasta he ayudado algunos de mis compañeros, eso me motiva en seguir adelante, no soy un especialista pero me defiendo muy bien y todos los días aprendo algo nuevo, me gusta mi nuevo perfil, LA INFORMATICA.
Referente a la comunicación e interacción, entre mas empatia exista entre los alumnos y el docente es mejor el funcionamiento para ambos, entre mayor comunicación exista entre ambos mejor va a funcionar la interacción escolar, quiero mencionar que la ansiedad que tenemos algunos docentes de decir algo que no se puede decir en las aulas es una realidad, pero tenemos que tener cuidado de seleccionar nuestras expresiones y diálogos hacia los jóvenes ya eso ocasiona problemas personales.
En cuanto a la disciplina es uno de los problemas al que siempre nos vamos a enfrentar, debemos de actuar con cuidado y estar seguro de nosotros mismos, de que estamos haciendo las cosas bien.
Otro de las situaciones que pienso nos han de estresar son las instalaciones y espacios adecuados que tenemos en las Instituciones, al principio eso para mi era un motivo de inquietud, pero tenemos que echar mano de toda nuestra habilidad para sacar las cosas adelante y tener el objetivo claro de que no lo podemos tener todo.

Esto es mi reflexión y dejo mi participación inicial a continuación:Espero sugerencias y comentarios.

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Hola visita mi Web Quest y dame tu opinion en la seccion de comentarios para mejorarla
mi pagina web donde puedes checarla es la siguiente:

www.davidmestae.eporio.com